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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

城市小学跨学科课程设计的核心要素与实施路径

前言

虽然许多城市小学已有一定的教师培训机制，但针对跨学科教育的专项培训仍较为匮乏。教师需要得到专业的支持与培训，尤其是在如何设计跨学科课程、如何开展跨学科课堂活动、如何有效评估学生跨学科表现等方面，需要进一步的指导和学习。这些都需要教育主管部门、学校及教育研究机构的共同支持。

随着时代的进步与社会的多元化发展，家长与社会对于学生全面发展的期望逐渐增高。单一学科的教育模式已经无法满足现代学生多维度发展的需求。尤其是创造性思维、批判性思维、合作能力等素质的培养，无法仅通过单一学科的学习来实现。因此，亟需