基本信息

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文档摘要

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破局与进阶：普通中学教务管理效能的深度剖析与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的当下，普通中学教务管理工作正面临着前所未有的挑战。自2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，教育改革的浪潮便持续推进，新高考改革在全国范围内逐步展开。2019年底，教育部考试中心公布《中国高考评价体系》，进一步明确高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，这对中学教育教学提出了全新要求。2022年2月8日，《教育部2022年工作要点》发布，其中提到“深化高考综合改革，稳妥启动第五批高考综合改革”，使得教育教学模式和育人理念发生深刻变革。