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小学语文情境教学策略与实践研究论文（1）

情境教学是一种以学生为中心，通过创设具有真实性和趣味性的教学情境，激发学生学习兴趣和主动参与的教学模式。在小学语文教学中，运用情境教学策略能够提高学生的学习积极性，培养他们的语文素养。本文将从以下几个方面探讨小学语文情境教学策略与实践研究。

一、创设生动有趣的教学情境

1.利用故事情境进行教学

教师可以根据课文内容，设计生动有趣的故事情境，让学生在故事中学习语文知识。例如，在教学《小壁虎借尾巴》时，教师可以设计一个关于小壁虎找尾巴的故事情境，引导学生进入故事，感受故事的趣味性，从而激发学生学习课文的兴趣。

2.利用生活情境进行教学

教师可以将学生的