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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

小学生团队合作能力与项目式学习的互动提升

说明

项目式学习的实施需要较为丰富的教学资源和设施支持。许多学校面临着资源配置不足的问题。尤其在一些条件较为困难的学校，缺乏必要的教材、实践工具和实验设备，限制了项目式学习的实施效果。项目式学习常常需要跨学科的教学支持，但一些学校的学科设置和师资力量无法有效配合跨学科项目的需求，从而影响了教学质量和学习效果。

项目式学习通常以一个具体的问题为起点，这些问题来源于学生的生活经验或现实世界中的实际问题。通过对问题的深入分析和探索，学生能够结合自己的兴趣与需求，进行有针对性的学习。问题驱动的学习不仅能够激发学