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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学生自主学习能力培养与课堂教学创新

引言

学生主体性转化能够有效提升教育质量。传统的教育模式侧重于知识传递和教师的控制，而主体性教育注重学生作为学习主体的参与，能够激发学生的学习兴趣和学习动力，从而提高课堂教学的活跃度和学习效果。通过引导学生自主探索，教育的效果不仅仅是知识的传授，更包括学生自主学习能力的培养与思维能力的提升，最终实现教学质量的全面提升。

教育环境中技术设备的普及程度和使用方式也在一定程度上影响学生主体性的转化。具备高效学习工具和资源支持的学习环境，能够为学生提供便捷的信息获取途径和高效的学习体验。在教育环境中，如果能够为学生提