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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学生自主学习能力提升在多层次混合式教学中的体现

前言

在多层次混合式教学中，教学内容需要根据学生的知识基础和学习需求进行分层设计。通过设定不同难度和深度的学习模块，学生可以根据自己的学习进度选择适合的内容进行学习。内容设计时，需充分考虑学生的认知发展阶段以及多样化的学习需求，从而实现个性化的教学。

与传统的单一教学模式不同，多层次混合式教学提供了高度的灵活性。学生可以根据自身的时间安排和学习进度选择学习内容，并通过线上平台进行反复学习、讨论和测试。这种灵活性使得学生能够在不同的教学层次中选择最适合自己的学习方式，从而提升学习效果。

认知负荷理论