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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

基于双新背景的小学语文学习任务群教学模式创新

说明

双新政策强调任务导向的学习方式，使得语文教学的任务群设计不再单一依赖于课本知识的传授，而是强调基于情境的任务设置。这一转变促使语文任务群不仅仅关注语言的规范性训练，更关注语言在真实情境中的应用与理解。因此，任务群构建需加入更多生活化的元素，使学生在参与任务的过程中能够形成更加深刻的语言感知与运用能力。

在双新背景下，语文学习任务群具有任务导向性、跨学科性、层次性等特点。任务的设置不仅仅针对学生的语文能力提升，更是培养其综合素质的一种方式。跨学科性表现为在语文学习过程中，语文任务可以涉及其他学科