第4课时位置、可能性、植树问题

教学内容

教科书P111第4、5题，完成教科书P112～115“练习二十五”第1、11、12题和“思考题”。

?教学目标

1.通过复习，进一步理解和掌握用数对表示位置的方法；进一步体验不确定现象，感受可能性的大小，并能列出所有可能的结果；进一步掌握植树问题的特点和解题方法。

2.丰富认知方式，学会用数学的方式思考，培养迁移、类推、创新意识。

3.进一步感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。

教学重点

位置、可能性的复习。

?教学难点

灵活解决植树问题。

?教学准备

课件，方格纸等。

?教学过程

一、复习位置

1.知识回顾。

师：同学们，你们还记得怎