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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

整本书阅读策略在农村高中课堂中的实施路径

前言

农村高中的学生大多数来自相对封闭的环境，他们的社交经验和团队合作能力可能较为欠缺。学习任务群模式通过小组合作与任务分配，不仅培养了学生的团队意识，还激发了他们的责任感和集体荣誉感。通过小组内的互动与讨论，学生在解决问题的过程中学会尊重他人的意见，增强了沟通能力和合作能力，这对于未来社会的适应尤为重要。

整本书的阅读通常涉及较长篇幅的内容，要求学生保持较长时间的注意力集中和深度思考。在这个过程中，学生需要制定自己的学习计划，主动寻找并解决理解上的难点，这促进了学生自主学习能力的提升。通过自主完成书籍