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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

议题式教学在初中道德与法治课程中的背景与发展

引言

批判性思维理论强调学生在思考和解决问题时应具备的分析和评判能力。在议题式教学中，学生需要对所讨论的议题进行多角度的分析和批判性思考，这有助于培养学生的批判性思维能力，使其在面对社会和法律问题时，能够更加理性和客观地做出判断。

总结来看，议题式教学相比于传统教学模式，注重学生的参与性、自主性和创新性，强调学生的综合素质培养和实践能力提升。虽然传统教学模式在知识传授和学科基础方面具有其优势，但议题式教学在激发学生思维、解决实际问题和培养综合能力等方面更具优势。未来的教育应在两者之间找到平衡，结合各