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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

提升初中历史教学中史料实证素养的教学方法

引言

在一些社会文化环境中，历史学科可能没有获得足够的关注与重视，甚至被视为一门不太重要的学科。社会对历史学科的轻视使得学生在外部环境中难以获得足够的学习动力与兴趣，尤其是在史料素养的培养上，缺乏社会支持和积极引导。因此，学生在史料素养的提升上面临外部文化环境的挑战。

史料分析与实证研究需要学生具备扎实的历史基础知识。当前许多初中生的历史知识体系尚不完善，存在记忆碎片化、理解模糊等问题。基础知识的薄弱使得学生在面对史料时，难以运用已有的历史背景知识进行有效的解读与分析，导致史料分析的质量低下，无法形成真