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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

智能化地理教学工具对课堂互动效果的提升作用

引言

问题式教学法在地理课堂中的应用不仅仅是知识的传授，更多的是鼓励学生自主学习和批判性思维的发展。在教学过程中，学生不仅要对问题进行思考和分析，还要学会如何评估不同的信息来源和结论的可信度。这一过程能够培养学生的批判性思维能力，使他们在面对复杂的地理现象时，能够形成自己的见解，并能够独立解决问题。

随着人工智能技术的进一步发展，未来初中地理教学将不仅仅局限于传统的课堂教学。人工智能将推动教学模式的多元化创新，例如基于人工智能的远程教育、在线教育等方式，将进一步改变传统教育的时间和空间限制。学生可以根