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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

数据驱动的初中地理教学评价模式创新

引言

总体来看，人工智能在初中地理教学中的应用不仅仅是技术的引入，更是教育理念和教学模式的深刻变革。随着技术的不断发展，人工智能将继续为教育注入新的活力，推动教学方式的创新和教育质量的提升。

尽管人工智能技术在初中地理教学中具有很大的潜力，但许多教师的技术素养和信息化教学能力尚未得到有效提升。对于许多教师而言，虽然人工智能工具的使用较为简便，但如何有效地将这些技术融入到课堂教学中，仍然需要教师具备一定的专业知识和技能。因此，加强教师的培训和技术支持，提升教师的人工智能应用能力，已成为亟待解决的问题。

人工智能