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2025年“教—学—评”一致性视角下讲评体系的构建及应用——以数学概念学习为例

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目录

TOC\o1-2\h\z\u“教—学—评”一致性视角下讲评体系的构建及应用——以数学概念学习为例 1

一、研究背景与问题提出 1

二、讲评的内涵与理论基础 2

三、“教—学—评”一致性视角下