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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

教师实践能力提升路径与教学模式创新

前言

高职院校的小学教育专业教师队伍普遍存在师资力量薄弱的问题，许多教师缺乏实际教学经验，教学内容过于理论化，导致学生在实践教学中难以得到有效指导。部分教师的专业素养和学术水平不足，也影响了教学质量和师范生的职业能力发展。

当前教育行业对教师的创新能力要求日益增加，但很多高职院校的小学教育专业师范生缺乏创新思维的培养。在传统的课程设置和教学方法框架下，学生较少参与到教育教学改革的实践中，缺乏解决教学中复杂问题的能力，导致他们在实际教学工作中往往表现为按部就班，缺乏灵活性和创新性。

随着教育领域的快速发展，社会