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2025年再读《给老师的建议》：在智能浪潮中坚守教育初心

重读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，恰逢我的全息投影课堂刚完成第100次授课。当指尖划过电子书页上“用爱浇灌心灵”的字句时，桌旁的AI助教正自动生成下周的分层作业——这种传统与现代的碰撞，让书中的教育智慧在2025年有了更鲜活的注解。

书中“天下没有笨学生”的论断，在智能评测系统盛行的今天更显珍贵。我的学生档案库里，每个孩子都有两份画像：一份是算法生成的知识图谱，另一份是我手写的成长笔记。后者记录着更多算法无法捕捉的细节：小雨在元宇宙辩论课上突然迸发的哲学思考，阿杰用区块链技术管理班级图书角时展现的组织天赋，这些都