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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

新工科背景下应用型高校思政课教学质量的现状与问题分析

说明

在新工科背景下，思政课程的教学目标应更加注重实践性和创新性，不仅要帮助学生树立正确的价值观和人生观，还要能够与专业知识的学习相结合，强化学生的社会责任感和团队协作精神。教学目标的设定应符合新工科的特点，教学目标的达成情况应通过考核、学生反馈和教学过程的自评等方式进行评估。

新工科背景下的思政课教学强调以学生为中心，课堂教学不再是教师单方面的知识输出，而是注重激发学生自主学习的热情和创新思维的培养。教师在课堂上的角色逐渐从知识的传递者转变为学习的引导者和促进者，更多的是通过设计有趣的课堂