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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

校园文化建设在思政课资源供给中的作用

引言

优化大中小学思政教育资源供给的首要任务是加强资源的层次化建设。应该根据不同学段、不同年级的需求特点，制定相应的资源供给策略。例如，中小学阶段应注重基础性和启发性的资源设计，而高校阶段则可以更加注重思政教育的深度和系统性，推动资源供给的层次化和个性化发展。

当前，大中小学思政教育资源的供给主要依赖于各级教育体系的建设。随着思政教育在各类学校中逐步深化，整体的资源供给虽有显著增长，但在区域、层级和类型之间的差异仍然较大。在不同的学校及地区，思政教育的资源供给情况存在较大差异，部分地区仍存在资源匮乏的现象，