基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

应用型高校思政课教学质量评价指标体系的构建与优化

前言

新工科背景下，思政课教学的最终目的是培养学生的思想政治素养，包括世界观、人生观、价值观的形成与提升。评估学生的思想政治素养，需要通过多维度的方式，包括课堂表现、课外实践、心理测评等，来全面了解学生的思想状态、价值认同与行为表现。还应通过毕业生的社会表现与职场适应性等因素，衡量思政课程的长远影响。

思政课教学质量评估是指通过系统性、科学性的方法和手段，对思政课程的教学目标、内容、方式、效果及其实现过程进行全方位的评估。这一过程不仅涵盖了课堂教学的直接评估，还包括了学生的思想政治素养、社会实践