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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

双创教育理念下园林植物学课程实践教学改革路径

说明

尽管园林植物学课程在一定程度上引入了双创教育的理念，但课程内容与双创教育的融合度仍显不足。许多课程仍然偏重理论知识的讲解，缺乏将创新和创业教育理念直接融入日常教学中的措施。园林植物学的教学内容较为传统，侧重植物学基础知识、植物分类、种植技术等内容，忽视了学生的创新能力、团队协作能力以及实际应用能力的培养。

创新教育旨在引导学生发掘新思路、设计新方案，并通过实验、研究等形式进行验证与改进；创业教育则重点在于培养学生将创新成果转化为可持续发展的实践项目的能力。在园林植物学课程中，创新与创业教育的结