基本信息

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文档摘要

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以背促写：探究背诵在初中英语写作教学中的应用与成效

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，初中阶段是英语学习的关键时期，写作作为英语综合能力的重要体现，不仅能够反映学生对词汇、语法等基础知识的掌握程度，还能检验其语言运用能力、思维逻辑能力以及跨文化交际意识。

《义务教育英语课程标准》明确规定，初中阶段学生需具备根据写作要求收集、准备素材，独立起草短文、短信等，并能运用常见连接词表明顺序和逻辑关系的能力。写作能力的培养不仅有助于学生在考试中取得优异成绩，更是为其未来的学习、工作和国际交流奠定坚实的基础。通过写作，学