基本信息
文件名称：综合与实践 确定起跑线 导学案 人教版数学六年级上册.docx
文件大小：94.92 KB
总页数：2 页
更新时间：2025-07-22
总字数：约小于1千字
文档摘要
综合与实践确定起跑线
课题
确定起跑线
课型
实践活动课
设计说明
本节课是数学学科与体育学科的综合，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生积极参与到探究中来，使学生的数学思维得以发展，体会数学在生活中的应用价值，激发学生学习数学的热情。
学习目标
了解环形跑道的结构，综合运用圆的有关知识来确定400m跑道的起跑线。
学习重点
了解田径跑道的结构，解决确定起跑线的问题。
学习难点
确定每条跑道的起跑线。
学习准备
教具准备：PPT课件
学具准备：铅笔、白纸、小刀、刻度尺
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
一、情景导入。(6
分钟)
出示100m比赛和400m
比赛