基本信息

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文档摘要

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语文五年级下册第23课《童年的发现》教学设计

设计说明

《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用。”依据略读课文的特点，教学设计注重激发学生自主学习的兴趣，围绕“作者童年时是一个怎样的孩子”这个问题展开阅读。了解作者是怎样发现胚胎发育规律的，再去分析作者童年时为什么会有这个发现。通过有感情朗读，品析文中的重点语句，交流议论，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

教学目标

1.认识“胚、祸”等10个生字。

2.默读课文,能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”,