基本信息

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文档摘要

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数学六年级下册《比例整理和复习》教学设计

教学目标

1.通过回顾和整理，进一步理解比例的意义和性质，明确比和比例的区别及联系。能正确、熟练地解比例。

2.通过复习，进一步掌握成正比例、反比例的量的判断方法，并能够利用比例的有关知识解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。

3.在自主整理和复习中积累整理知识的经验，培养学生的概括能力，同时养成良好的学习和思考习惯。

教学重点

理解比例的意义、基本性质，会灵活运用比例的意义解决实际问题。

教学难点

根据学生实际情况查漏补缺，巩固所学知识。

教学准备

课件。

教学过程

一、梳理知识，构建单元知识体系

1.自主整理本单元知识。

（1）师：同学们，这节