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文档摘要

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幼儿数学情景教学设计的3个必须“

情境创设必须根植于幼儿的实际生活

要联系生活讲数学。在情境创设时，我们特别关注孩子的生活经验，设计孩子感兴趣的生活素材并以丰富多彩的形式展现给孩子。孩子们凭着对生活的观察，心灵的感悟，尽情快乐地表达自己的感受，自然形成一个快乐、和谐、自信、无拘无束的学习情境。通过与生活密切相关的活动内容的接触，帮助孩子感受到生活中无处不在的数学，从而体会到学好数学对生活的帮助，无形中产生了学习数学的动力。

情境创设必须有利于幼儿发现和解决问题

真正的探究是从问题开始的。如何创设有利于幼儿发现问题和解决问题的情境?在教学实践中，我们认为，理想的教学情境，一是能诱发孩子的认知冲突