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文档摘要

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6古对今

本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对对子的形式呈现，描绘了四季气候及景物特点。课文情境优美，语言精炼，读起来朗朗上口，有利于培养学生的语感，积累语言。

对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中，教师应该在学生熟读成诵的基础上，联系学生的生活经验，采用多种方法识字。学生第一次接触简单的对子，首先，教师可以让学生知道对子是有章法的，有轨迹可循的；然后，教师可以出一些简单的词汇、句子，让学生对对子；最后，让学生结合生活实际，观察生活中的对子，加强了解。

1．认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉”等7个生字。

2．通过朗读，认识“鸟语