1、创设情境，认识电能的转化一：从电场的角度建立能量观增加学生的感性认识，降低学生难度，为后面学习非纯电阻打下基础2、科学推理，得出电功的概念一：从电场的角度建立能量观得出：电流做功实质:自由电荷在恒定电中静电力做的功回顾：功能关系的知识点(功是能量转化的量度)(第十章)（第十一章）如图，在一段电路中，电路两端电压为U，在t时间内，定向移动电荷量为q，则移动电荷静电力做多少功？若电路中的电流为I，又可以怎样表示静电力做功？静电力做的功为：即：电流在一段电路中所做的功等于这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间