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文档摘要

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新课标下各学科日常生活情境辅助学习实践指南

1理论基础：情境化学习的科学依据与新课标要求

情境化教学在新课标背景下已成为培养学生核心素养的关键路径。这一教学理念的提出，并非偶然或凭空产生，而是基于坚实的科学理论基础和新时代教育需求。从认知科学角度看，情境认知理论明确指出：人类的所有认知活动都离不开具体情境，知识本质上是镶嵌在产生它的特定情境中的。这就意味着，脱离情境的学习往往导致知识成为“惰性知识”——学生虽然掌握了理论，却无法在真实场景中激活运用，如同掌握了游泳理论却跳入水中就下沉。

新课标对情境教学的重视达到了前所未有的高度。仅《义务教育数学课程标准（2025版）》中，“情境”一词就出现