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农村初中学生几何推理能力的培养对策——以常宁市东山中学为例

摘要如今，我国正处于决胜“全面建成小康社会”的关键年，面对经济发展改革的深入，我国急需培养复合型、创新型人才。基础教育也处在持续深化的发展阶段，数学是教育的重要组成，推理是数学的基本思想方式，它的价值体现在整个学习数学的过程中。在我国《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，它强调了利用几何课程的教育价值去提升学生的几何推理能力，几何推理能力它是一种复合型能力，培养学生的复合型能力符合国家培养复合型人才的要求，几何课程的教学在我们初中数学教育中，它是重点也是难点。任正非说“科学和教育是他最关心的问题，如今