第2课时营养物质的吸收

1.能概述营养物质的吸收过程。

2.通过对小肠结构的观察和功能的分析,逐步确立生物学“结构与功能相适应”的生命观念。

3.通过学习消化道中各器官的吸收,引导学生养成良好的生活习惯,并自觉爱护自己的身体。

重点:明确小肠结构与功能相适应的特点。

难点:小肠分别与消化和吸收相适应的特点。

教学活动设计意图

一、创设情境导入新课