第3节血液循环

1.掌握体循环和肺循环途径、功能及血液成分变化,认同循环系统的结构与其血液循环功能相适应。

2.理解在血液循环过程中的血液成分变化,构建物质与能量观。

3.通过学习血压与脉搏的相关知识,引导学生关注自身健康,养成加强体育锻炼的习惯,认同生物体是一个统一的有机整体。

重点:血液循环的途径及血液循环过程中血液成分的变化。

难点:血液循环过程中血液成分的变化。

教学活动

设计意图

一、创设情境导入新课

出示输液图片,提出:患肺炎的人需要静脉注射消炎药,药物注射到血管,为什么能够治疗肺部炎症呢?

设计情境问题,大胆猜想,激发学生学习兴趣。

二、新课讲解探究新知

(一)血液循环的发