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评估评价以及考试中的评分赋分

评分和赋分的历史可以追溯到古代教育。在中国传统教育中，评分和赋分的方式主要集中在考试和考试评分中。评分主要是在学生完成考试后，老师根据学生答题的正确性、完整性等方面进行打分；赋分则是在评分的基础上，根据学生的表现和其他因素给与一些额外的加分。

随着现代教育的发展，评分和赋分的方式和目的也发生了改变。在20世纪初，美国的教育家爱德华·思盖斯（EdwardThorndike）提出了“智力测验”的概念，将评分和赋分与测量学联系在了一起，试图通过测验的得分来评估学生的智力水平。

20世纪中叶，随着学校评级和排名的兴起，评分和赋分的重要性也越来越高。学校需要以数据为依据来