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浅谈非连续性文本阅读教学

统编小学语文教材首次编入“非连续性文本”?作为课文。非连续性文本是相对于以句子或段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它源自以PISA（国际学生评估项目）为代表的素养测试，在现代社会被广泛运用，五年级下册《不可思议的金字塔》和六年级上册《故宫博物院》就是典型的非连续性文本。这类文本最基本的特征是结构不完整，常常用简洁、直观的方式呈现文本的关键信息，具有概括性强、醒目等特点。

作为一种新的文本形式，如何阅读非连续性文本显然就是一个难点。要化解这个难点，教师必须先了解这类文本的教学价值在哪里。一般来说，阅读非连续性文本，需要我们从数据