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文档摘要

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数学六年级下《比例尺的认识》教学设计

本节课是在学生掌握了比例的意义和比例的基本性质基础上进行的学习，主要是让学生体会比例尺在生活中的应用。通过本节课的学习，让学生理解比例尺的意义，并能根据比例尺的意义求比例尺。

二.教学目标

1、在实践活动中体验生活中需要的比例尺，能读懂两种形式的比例尺。

2、在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。

3、感受数学在解决问题中的作用，培养亲近数学的良好情感。

三.教学重难点

重点：理解比例尺的意义

难点：把线段比例尺转换成数值比例尺

四.教学过程

(一)激发兴趣，引入比例尺

师：同学们，你们一定