践行形成性评价，推动教学评一体化落地——读《教学评一体化》有感

最美人间四月天，在这最美的四月，与一群最美的小语家人共读了《教学评一体化》这本书，书中关于形成性评价课堂技术的内容，如同一束光照进了我日常的教学实践，让我对“教-学-评”有了更为深刻的理解与感悟。

“教-学-评”一致性是课堂教学的核心诉求，然而在实际教学中，这一理念的落地面临诸多挑战。就像书中所提到的，部分教师缺乏评价意识，将评价仅定位为终结性，忽略了其形成性的关键性质。这些问题在我的教学经历中也有所体现，以往我虽重视教学与学习环节，但对评价的认识不够全面深入，未能充分发挥评价在教学过程中的促进作用。

形成性评价课