“多肉种植与创绘”：提升农村初中生美术综合创作能力的实践

由于生源结构不一、家长重视程度不一、学习资源有限，大多数农村学生对美术学科不重视，绘画创作的热情逐渐减弱，绘画创作的信心缺失。传统课堂教学多以教科书中的绘画为主，对美术创作综合性缺乏思考，通常以作品临摹或没有针对性的纸面设计作业为主，作业内容不丰富，导致学生缺乏创作主动性。因此，激发创作欲望、挖掘感兴趣的课程，对师生来说迫在眉睫。

传统的教学模式和单一的创作载体满足不了学生对创作的需求，为此笔者寻找了一种简单易操作的载体突破这种原有的教学模式。经过亲身实践，笔者开设“多肉种植与创绘\课程教学，发展学生的创造性思维，提高学生的认知能力和解