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OBE理念下化学类专业实验教学资源与平台的建设与优化

前言

OBE理念强调学生自主学习与实践，但在实际应用中，许多地方高校的学生自主学习能力较弱，缺乏足够的学习动机和能力。许多学生依赖传统的课堂讲授，缺乏主动学习和探索的精神，这使得OBE理念的真正实施面临阻力。如何培养学生的自主学习能力，提高他们的学习动机，是地方高校化学类专业教育必须解决的一个问题。

地方高校化学类专业教育通常面临生源结构较为多样、资源条件相对有限的现实情况。地方高校往往具有较强的地方特色和实践导向，因此，如何通过OBE理念有效提升学生的实践能力和创新能力，成为当前化学类专业