高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

教学活动设计

专业

学前教育专业

单元名称

第二章学前儿童心理研究的理论流派

第四节认知发展学说的儿童发展观

课程名称

学前儿童心理发展概论

授课学时

1

授课类型

□√理论型□理实一体型□实践型

教学目标

1.理解认知发展学说的主要理论，能够理论联系实际。

2.能根据认知发展学说的主要理论提出促进幼儿发展的教育策略。

3.逐渐形成辩证地看待认知发展学说的观念。

教学重点

能根据认知发展学说的主要理论提出促进幼儿发展的教育策略。

教学难点

逐渐形成辩证地看待认知发展学说的观念。

教学方法

讲授法、问答法