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小学英语语篇阅读活动评价体系的构建与探索

引言

新课标明确提出，英语教育不仅仅是语言知识的学习，而是要促进学生综合语言能力的发展。这意味着，教学目标的设定不再单纯强调学生对单词、语法和句型的掌握，而是要培养学生在真实语境中运用英语进行交流、理解和表达的能力。学生不再只是学会英语，而是通过实际的语言使用来提高语言运用的能力，尤其是听、说、读、写四项基本技能的综合应用。新的目标要求教师设计的教学活动能够激发学生的兴趣，提升他们实际运用语言的信心和能力。

新课标对小学英语教学目标的转变，带来了更加全面和多元的教学方向。从注重语言能力的综合提升，到关注