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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

现阶段中高本职业院校思政教育协作中的主要问题及根源

引言

中高本职业院校的思政教育涉及多学科、多领域的知识，而思政课程的教师队伍结构相对单一，缺乏足够的跨学科合作能力。在协作过程中，教师往往只注重自己学科内的教学内容，而忽视了与其他学科教师的协同教学。特别是在课程设计和教学内容整合方面，教师之间的协作常常受到学科边界和学术思维方式的制约，导致跨学科的合作进展缓慢。

当前，中高本职业院校在思政教育的协作上采取了多种合作模式，涵盖了校际合作、校企合作、校政合作等多种形式。在校际合作中，部分院校通过资源共享与联合办学，形成了跨层次、跨区域的教育联盟，