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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

家校合作在预防欺凌行为中的作用机制

前言

家校合作能够通过增进家长与教师的合作，间接改善学生的人际关系。家长和教师共同关注学生的社交行为，可以帮助学生更好地融入集体，避免由于社交问题而产生的心理困扰。家校合作促使家长与教师共同帮助学生发展良好的社交技能，这对学生心理健康具有积极作用。通过与家长和教师的互动，学生能够学会如何更好地与他人沟通、合作与解决冲突，进而提高其社交适应能力。

家校合作有助于根据学生的个性特点，制定个性化的教育策略。通过深入了解学生的兴趣、能力、性格等，家校合作能够共同为学生设计适合其发展的教育模式，避免学生因不适应学校环境