基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

在线教育平台对教师教学行为的转型影响

引言

数字化教学手段使得教师在课堂上的管理方式也发生了转变。在传统的课堂中，教师主要负责管理学生的行为和学习进程。而在数字化转型后，教师的管理角色更多地变为学习过程的组织者，教师需要通过数字工具来帮助学生合理安排学习进度、调动学习动力，并通过学习管理系统和平台进行作业的布置与批改。教师不再是单纯的课堂管理员，而是学习活动的策划者与组织者。

教育技术提供了许多强大的工具和平台，能够根据学生的学习习惯、兴趣和能力水平定制个性化的学习路径。教师可以通过分析学生的学习数据，为每个学生提供量身定制的学习资源和作业。数