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文档摘要

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学科核心素养视域下整本书阅读教学策略的实践

整本书阅读对核心素养培养具有重要作用，但是在当前的整本书阅读中仍然存在一些问题，本文探讨整本书阅读的教学策略，包括创设情境阅读策略、小组合作阅读策略、跨学科阅读策略、比较阅读策略、读写结合阅读策略，通过这些阅读策略极大地提升了整本书的阅读教学效率。然后再结合4种有效的评价方式，形成完整的整本书阅读教学模式。

一、阐释整本书阅读对学科核心素养培养的重要作用

初中语文教材（五·四学制）中的“名著导读”板块有14本必读书目，要求学生在六至九年级完成以上名著的阅读。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“引导学生了解阅读的多种策略，运用浏览、略读、精