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项目式学习在小学道德与法治课程中的有效运用

小学道德与法治课程旨在通过培养学生的道德素养、社会责任感和法治观念，促进学生健康成长与全面发展。传统的教学模式往往以教师为主导，学生被动接受知识，缺乏主动探究和实践。项目式学习作为一种以学生为中心、以真实问题为驱动的教学模式，为道德与法治课程提供了新的教学路径。教师让学生参与实际项目，鼓励学生自主探究、合作学习和实践创新，能够有效提升学生的道德认知和社会适应能力。此外，项自式学习强调知识与生活实际的紧密联系，使学生能够在真实情境中体会道德与法治的意义，增强教学的实效性和趣味性。

一、项目式学习在小学道德与法治课程中的有效运用

以“弘扬优秀家风”一课为