第4课时画长方形和正方形

课题

画长方形和正方形

课型

新授课

设计

说明

数学教学中，教师应十分重视学生获取知识的思维过程，重视培养和发展学生的思维能力。在本节课的教学过程中，应尽可能地淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。从学生已有的知识经验出发，给学生创造独立探索的空间，激发学生的求知欲。运用知识的迁移规律，让学生主动探究长方形和正方形的画法。在探究长方形和正方形画法的过程中，适时提出：长方形的长和宽有什么位置关

系?正方形的四条边又有什么样的关系呢?引导学生用画垂线的方法规范地画出

学过的几何图形，从复习长方形、正方形的特征，到邻边互相垂直，可以使学生

在回顾中建构知识网络，贯通