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一年级上册《四季》第一课时教学设计与评析

教学目标：

1.基础目标：借助偏旁、插图、字理及联系生活情境、语境等方法认识“夏、说、春”等6个生字，在儿歌文本语境中，理解汉字和自然景物之间的联系；在理解叠词的基础上读出儿歌的节奏、韵味。

2.核心目标：通过自由读、合作读、表演读等多形式朗读，发现叠词运用的特点及诗歌的表达形式；借助课文插图、想象画面等体会感受春季和夏季的美好。

3.发展目标：仿说具有季节性代表事物的叠词，并能仿造诗歌表达特点，创意表达自己喜欢的季节。

教学重难点：学会仿编诗歌。

教学准备:课件、识字卡片。

教学过程：

一、开