“教学评一体化”教学设计——统编版二年级下册《晓出净慈寺送林子方》

教学目标

1.认读“晓慈毕竟映”五个生字，能在“田”字格中正确书写生字“莲”、“荷”。

2.正确、流利地读出古诗的节奏和韵味，背诵古诗。

3.借助教师引导与直观素材，从颜色、形状、姿态三个角度想象诗句描绘的画面，感受诗歌描绘的西湖美景。

教学重难点

教学重点：正确、流利地读出古诗的节奏和韵味，背诵古诗。

教学难点：能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面，感悟杨大人对大自然美景的赞美之情。

教学过程

一、创设情境，揭题诵诗

1.情境创设，诗人介绍。

2.AI视频展示诗人要求：为他的诗作一幅西湖美景