基本信息

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文档摘要

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小数性质(三)

【教学内容】

教科书第54页例3,第54~55页课堂活动,练习十四第6~11题及思考题。

【教学目标】

1.学生自主探索小数大小比较的方法,能正确地比较小数的大小。

2.经历用画图、添写计量单位等方式进行小数大小的比较和验证,丰富数学活动经验,感受数学知识的严谨,养成认真、仔细的习惯。

3.在解决简单实际问题的过程中,体会小数与日常生活的密切联系,增强学生自主探索与合作交流的意识,树立学好数学的信心。

【教学重、难点】

教学重点:自主探索小数大小比较的方法。

教学难点:能正确地比较小数的大小。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、复习引入

1.比较下面3组整数的大小。