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分数的简朴应用

分数的初步认识

一、谈话引入，激发爱好

二、自主探究，学习新知

二、自主探究，学习新知

1.自主观测，汇报交流。

2.问题：是平均分吗？是把谁平均提成3份？

二、自主探究，学习新知

二、自主探究，学习新知

有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。

三、尝试探究，处理问题

1.阅读与理解：你懂得了什么信息？问题是什么？

2.分析与解答：

（1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表达出来。

（2）交流：汇报自己的措施。

3.回忆与反思。

有12名学生在踢毽子，其中