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高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

教学活动设计

专业

学前教育专业

单元名称

第四章学前儿童认知的发展

第五节学前儿童思维的发展

课程名称

学前心理学

授课学时

4

授课类型

□√理论型□理实一体型□实践型

教学目标

1.了解思维的概念、种类及过程，把握儿童思维发展的基本特点及其规律。

2.学会根据儿童思维发展的基本特点及其规律对儿童进行分析教育，为儿童思维的发展奠定基础。

3.激发学生对本章内容的学习热情和对儿童心理现象的研究兴趣，热爱并坚定从事教育工作的决心。

教学重点

婴儿思维的发生；幼儿思维的发展阶